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Progetti in corso


Partnership di apprendimento GRUNDTVIG

ENGAGING DISADVANTAGED PARENTS TO ACQUIRE PARENTING SKILLS (EDPAPS)

Sostenere i genitori per acquisire competenze genitoriali

 

La vita veloce, imposta dai cambiamenti socio -economici dell'ultimo periodo, ha anche aspetti negativi , uno dei quali è la "mancanza" dei genitori nella formazione dei bambini.

La maggior parte dei genitori, secondo recenti indagini, non ha il tempo per aiutare i loro figli a risolvere i compiti di scuola. Non ha tempo, perché il tempo di lavoro che i genitori hanno stanno prendendo quasi 12-14 ore al giorno o perché se ne sono a lavorare fuori casa e tornano a fine giornata o durante il weekend.

La stessa "assenza" dei genitori della educazione infantile è causata dal fatto che i a volte genitori non hanno anche una educazione adeguata per offrire ai propri figli il necessario supporto.

Gli insegnanti hanno segnalato in modo ripetuto questa situazione, e anche la necessità di sviluppare una strategia e un progetto in cui sono coinvolti più la famiglia come partner educativo. La famiglia deve comprendere l'importanza del suo ruolo nella formazione dei bambini ed il suo futuro, la necessità di un coinvolgimento attivo nella relazione con il programma e le attività della scuola.

Molte famiglie ritengono che la scuola è l'unico Responsabile della formazione e il futuro oi bambini . Se qualcosa non funziona per lo sviluppo e la formazione dei bambini gli insegnanti sono l' unico colpevole. E' pertanto necessario mantenere in vita la relazione tra genitori e scuola. Come esistono scuole per i più piccoli è anche normale che esistano scuole per i genitori che vogliono chiarire altri aspetti di sviluppo dei bambini.

L' istruzione di base non è più sufficiente per le modifiche e la trasformazione che vediamo nel 21° secolo, e nel quale non ci sarà più posto la domanda cosa succederà con le nuove generazioni. Così è necessario conoscere il bisogno dei bambini, il mercato ha bisogno, per offrire misure educativi efficienti, che assicureranno una vera chanse per una integrazione socio-professionali.

Le prestazioni e l' efficienza del processo educativo in grado di offrire le risposte necessarie per i genitori ed i bambini.

L'istruzione dei genitori è un fenomeno sociale necessaria.

Mai l'arte di essere un genitore è stato così ignorato.

La famiglia è la prima istituzione sociale che ha un grande impatto sullo sviluppo umano. La prima scuola per l'umano era la famiglia.

Gli obiettivi perseguiti sono:

Durata del progetto: 24 mesi

Da agosto 2013 a luglio 2015

PARTNERSHIP
  1.  European Cooperation Network (Euro-Net)
    Offida - AP - ITALIA (Partn.)

  2.  NGO "PROSCOALA VARIAS"
    Varias - ROMANIA (Coord.)

  3.  Kroatische Wirtschaftsvereinigung e.V.
    Frankfurt am Main –GERMANIA (Partn.)
    www.kwvd.de

  4.  Association of graduates, students, teachers and parents of the evening Gymnasium and Lyceum in Trikala-The Esperia"
    Trikala - GRECIA (Partn.)

  5.  Business and Development Center, Centrum Rozwoju Biznesu Sp. z o.o.
    Rzeszow - POLONIA (Partn.)
    www.bdcenter.eu

  6. "Save the children Romania"
    Timis Branch - Timisoara - ROMANIA (Partn.)
    www.salvaticopiii.ro

  7. Canakkale Public Training Center and Art Evening School
    - Çanakkale - TURCHIA (Partn.)
    hem17.meb.k12.tr

 

wsbsite:

www.edpaps.eu

 

facebook:

https://www.facebook.com/pages/Edpaps-Engaging-Disadvantaged-Parents-to-Acquire-Parenting-Skills/590640674336771 

 

 

EURO-NET EUROPEAN COOPERATION NETWORK

Associazione per la promozione della cooperazione europea ed internazionale
Iscritta ai Registri Regionali Regione Marche delle persone giuridiche private al n. 283 e
delle associazioni operanti per la pace, i diritti umani, la cooperazione e la solidarietà internazionale al n. 48

Borgo Cappuccini n. 3 – 63073 Offida (AP) - ITALIA
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